狗妈妈生了N个宝宝。结果一个一个都被送人了。
还剩下最后两个,姑夫来抱,要把最后两个狗宝宝都抱走。越越奋力地哭,坚绝阻止。最终,成功挽留了一只狗宝宝。
一只狗妈妈和一只狗宝宝继续过着安宁的日子。
可是,可是。。。。
那天顺丰快递倒车,竞在狗妈妈的眼皮底下,把狗宝宝压死了。
狗妈妈两天都没有力气走路。
可怜的狗宝宝,祸即是福,福即是祸。
狗生无常,谁能料得到呢?
还剩下最后两个,姑夫来抱,要把最后两个狗宝宝都抱走。越越奋力地哭,坚绝阻止。最终,成功挽留了一只狗宝宝。
一只狗妈妈和一只狗宝宝继续过着安宁的日子。
可是,可是。。。。
那天顺丰快递倒车,竞在狗妈妈的眼皮底下,把狗宝宝压死了。
狗妈妈两天都没有力气走路。
可怜的狗宝宝,祸即是福,福即是祸。
狗生无常,谁能料得到呢?
自己眼中的自己,他人眼中的自己,真实的自己。
此三者彼此之间都不同的。
所以,很多时候,不要太在意别人,也不要太在意自己。
一切随意。
此三者彼此之间都不同的。
所以,很多时候,不要太在意别人,也不要太在意自己。
一切随意。
雨,持续了一周,并且还将继续下去。
越越感冒了,在家窝了一整天。
看书。睡觉。
还好晚上好一点了,出去逛了一圈。
喝了一杯85度咖啡,看了将近一小时的书。
咖啡过敏,导致浪漫主义膨胀。
被家居美图打动。色块,材质,空间布局,细节的别具匠心。
也可以那么美。
越越感冒了,在家窝了一整天。
看书。睡觉。
还好晚上好一点了,出去逛了一圈。
喝了一杯85度咖啡,看了将近一小时的书。
咖啡过敏,导致浪漫主义膨胀。
被家居美图打动。色块,材质,空间布局,细节的别具匠心。
也可以那么美。
我在欣赏美图。
越越在旁边,问:“如果把屏幕敲破,照片是不是会掉出来呀?”
。。。。。。
越越在旁边,问:“如果把屏幕敲破,照片是不是会掉出来呀?”
。。。。。。
一些似曾强烈的念想,随着时间渐渐流逝,浅淡到自己都以为不复存在。
瞬间的温存,如醉里戏语,两两相隔,一触即离。
亲切的,躲闪的,快乐的。
涟漪暗生。
只是,梦里红尘。
一分贪恋,两分留连,三分遗忘。
想喝一点酒,念一首《如梦令》:
“昨夜雨疏风骤,
浓睡不消残酒
试问卷帘人
却道海棠依旧
知否,知否
应是绿肥红瘦。”
知否,知否?知否,知否?时光荏苒,绿肥红瘦。
瞬间的温存,如醉里戏语,两两相隔,一触即离。
亲切的,躲闪的,快乐的。
涟漪暗生。
只是,梦里红尘。
一分贪恋,两分留连,三分遗忘。
想喝一点酒,念一首《如梦令》:
“昨夜雨疏风骤,
浓睡不消残酒
试问卷帘人
却道海棠依旧
知否,知否
应是绿肥红瘦。”
知否,知否?知否,知否?时光荏苒,绿肥红瘦。
这几天,天气温暖。
仿佛春天。
周日去杭州修了车灯。逛了商场。
和弟弟夫妻一起吃了牛排。
买了一双天美意的平底鞋,脚感非常好。
雨一直地下,水珠沿着前挡风玻璃向上走。
不知何以想起辛弃疾的那一首:
少年不识愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。
欲说还休,却道,天凉好个秋。
仿佛春天。
周日去杭州修了车灯。逛了商场。
和弟弟夫妻一起吃了牛排。
买了一双天美意的平底鞋,脚感非常好。
雨一直地下,水珠沿着前挡风玻璃向上走。
不知何以想起辛弃疾的那一首:
少年不识愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。
欲说还休,却道,天凉好个秋。
又是一学期了,开了家长会,然后就是家访了。这是老师第一次来家访哦。嘿嘿,自己小时候老师来家访的情节还历历在目呢。
前几天看到一则新闻,一个大学生,因偷了一支牙膏,后被发现,被谈话(或者说批评教育),然后就跳海自杀了。老师同学都说他是个很乐观开朗的孩子,父母说他比较内向,假期在家一般都不喜欢出门。以前也从不偷东西。
记得前两年桐庐中学有一位高中生,也是一样的情况,因考试作弊被抓,后跳楼自杀。
不说关于生命的事,我现在是一个妈妈,所以每次遇到这种事总是首先从妈妈的角度来直觉地想问题。旁人都可轻描淡写地亦或是深感惋惜地说一句:“现在的孩子啊,耐挫折性太差!”但对于一个妈妈,痛何以堪?而孩子的教育,特别是心理教育,则是多方复杂因素形成的,并不是你想培养他什么样就什么样的。养育孩子是一个系统工程。99%的妈妈都说:“我只要孩子健康快乐就好了!”这是一句空乏的话,没有实际意义的。孩子的性格有天生部分,也有后天家庭影响部分,也有家庭之外影响部分,他的经历结合他的思考,成为他自己,而不以我们当妈妈的意志为转移。我们可以引导其中的一小部分而已。
记得前两年桐庐中学有一位高中生,也是一样的情况,因考试作弊被抓,后跳楼自杀。
不说关于生命的事,我现在是一个妈妈,所以每次遇到这种事总是首先从妈妈的角度来直觉地想问题。旁人都可轻描淡写地亦或是深感惋惜地说一句:“现在的孩子啊,耐挫折性太差!”但对于一个妈妈,痛何以堪?而孩子的教育,特别是心理教育,则是多方复杂因素形成的,并不是你想培养他什么样就什么样的。养育孩子是一个系统工程。99%的妈妈都说:“我只要孩子健康快乐就好了!”这是一句空乏的话,没有实际意义的。孩子的性格有天生部分,也有后天家庭影响部分,也有家庭之外影响部分,他的经历结合他的思考,成为他自己,而不以我们当妈妈的意志为转移。我们可以引导其中的一小部分而已。





2010/03/03 16:39 | by 
