2006/09/13 23:12 | by
9月4日，第一天正式上学。由于妈妈对幼儿园长期美好宣传，由于宝宝对幼儿园充满好奇和向往，当妈妈把宝宝抱进教室时，宝宝一时还被蒙在鼓里，没有完全反应过来，妈妈已经挥手与宝宝再见了，宝宝略显迷惘和无助，后来也许哭了，也许没哭，我猜90%是马上就哭了，可惜妈妈已走远，听不到了。下午15:50下课，妈妈15:30去接越越时，已有好多小朋友被接走了，越越早已哭得一踏糊涂了。到家就不要再去幼儿园了。妈妈一夜睡不着觉。
第二天，睁开眼睛就唠叨：“我不要上幼儿园，我不要上幼儿园……”眼泪鼻涕一起流，好话歹话都不听。送到幼儿园，使劲抱住妈妈就是不肯放手。老师用力把她抱走了。下午，怕她像前一天一样，看到别人家的妈妈来接触景生情要哭，特意早去，三点十几分就到了，第一个。看到越越玩得很开心，叫她回家还不肯回呢。但是出了园了，就又开始了“我不要上幼儿园”
第三天，在妈妈苦口婆心下，终于有好转，送到老师那里，越越主动扑到老师怀里，当然，状况还是泪流满面，无比委屈无限不情愿意地说：“呜呜呜，妈妈再见！呜呜呜，妈妈早点来接我！”去接时，还是非常开心，状况正常。
9号周六，越越问：“今天要不要上幼儿园？”我说：“今天星期六，休息，不上幼儿园！”越越拍手欢呼，不时地再问问，好像不相信，每一次得知不用上幼儿园，都开心地拍手欢呼。
时至今日，每天睁开眼晴，越越仍是嚷嚷：“我不要上幼儿园，我不要上幼儿园……”开始是哭着说，现在是跟在我后面不停地说，或者找出各种理由，比如要在家吃早饭呀，要到楼下店里吃早饭呀，等等。一直闹到送去园里，大哭一次结束。去接时状态都很好。
主要问题：其一，是午睡。在幼儿园里，越越辗转反侧，无法入眠。其二，与小朋友间的冲突问题，她是个没有攻击性的孩子，也不太会出自本性地无条件反抗，她只会哭，这个问题入园衣我一直暗暗担心。前几天，某个半夜里，她从梦里惊醒，大哭：“小朋友要打我。”这个问题真的非常困扰我，放心不下。她非常喜欢和小朋友们在一起玩，又很有爱心，会照顾小弟弟小妹妹，她安安静静地搭积木拼图，不喜欢被破坏，她如此弱小，不具有攻击性，也没有任何反抗力，却要独立面对一个社会性的环境。
第二天，睁开眼睛就唠叨：“我不要上幼儿园，我不要上幼儿园……”眼泪鼻涕一起流，好话歹话都不听。送到幼儿园，使劲抱住妈妈就是不肯放手。老师用力把她抱走了。下午，怕她像前一天一样，看到别人家的妈妈来接触景生情要哭，特意早去，三点十几分就到了，第一个。看到越越玩得很开心，叫她回家还不肯回呢。但是出了园了，就又开始了“我不要上幼儿园”
第三天，在妈妈苦口婆心下，终于有好转，送到老师那里，越越主动扑到老师怀里，当然，状况还是泪流满面，无比委屈无限不情愿意地说：“呜呜呜，妈妈再见！呜呜呜，妈妈早点来接我！”去接时，还是非常开心，状况正常。
9号周六，越越问：“今天要不要上幼儿园？”我说：“今天星期六，休息，不上幼儿园！”越越拍手欢呼，不时地再问问，好像不相信，每一次得知不用上幼儿园，都开心地拍手欢呼。
时至今日，每天睁开眼晴，越越仍是嚷嚷：“我不要上幼儿园，我不要上幼儿园……”开始是哭着说，现在是跟在我后面不停地说，或者找出各种理由，比如要在家吃早饭呀，要到楼下店里吃早饭呀，等等。一直闹到送去园里，大哭一次结束。去接时状态都很好。
主要问题：其一，是午睡。在幼儿园里，越越辗转反侧，无法入眠。其二，与小朋友间的冲突问题，她是个没有攻击性的孩子，也不太会出自本性地无条件反抗，她只会哭，这个问题入园衣我一直暗暗担心。前几天，某个半夜里，她从梦里惊醒，大哭：“小朋友要打我。”这个问题真的非常困扰我，放心不下。她非常喜欢和小朋友们在一起玩，又很有爱心，会照顾小弟弟小妹妹，她安安静静地搭积木拼图，不喜欢被破坏，她如此弱小，不具有攻击性，也没有任何反抗力，却要独立面对一个社会性的环境。
